研究方法是指在研究中發現新現象、新事物(wù)，或提出新理(lǐ)論、新觀點，揭示事物(wù)内在規律的(de)工具和(hé)手段，是論文中不可(kě)或缺的(de)一部分(fēn)，它解釋了(le)研究如何進行的(de)、數據來(lái)源、數據收集技術的(de)使用(yòng)等等問題。本篇爲大(dà)家介紹一些學術論文中較爲基礎的(de)研究方法和(hé)手段，一方面借此加深大(dà)家對(duì)學術研究方法的(de)了(le)解，另一方面希望大(dà)家能夠結合個(gè)人(rén)情況，做(zuò)出最适合自己的(de)方法選擇。
1調查法
Part. 1
調查法是指通(tōng)過書(shū)面或口頭回答(dá)問題的(de)方式，間接了(le)解被試的(de)心理(lǐ)活動的(de)方法。調查法的(de)主要特點是，以問題的(de)方式要求被調查者針對(duì)問題進行陳述的(de)方法。根據研究的(de)需要，可(kě)以向被調查者本人(rén)做(zuò)調查，也(yě)可(kě)以向熟悉被調查者的(de)人(rén)做(zuò)調查。調查法可(kě)以分(fēn)爲書(shū)面調查和(hé)口頭調查兩種。
2觀察法
Part. 2
觀察法是指研究者根據一定的(de)研究目的(de)、研究提綱或觀察表，用(yòng)自己的(de)感官和(hé)輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得(de)資料的(de)一種方法。科學的(de)觀察具有目的(de)性和(hé)計劃性、系統性和(hé)可(kě)重複性。常見的(de)觀察方法有：核對(duì)清單法；級别量表法；記叙性描述。
3文獻研究法
Part. 3
文獻研究法主要指搜集、鑒别、整理(lǐ)文獻，并通(tōng)過對(duì)文獻的(de)研究形成對(duì)事實的(de)科學認識的(de)方法。文獻法是一種古老、而又富有生命力的(de)科學研究方法。内容分(fēn)析法通(tōng)過對(duì)文獻的(de)定量分(fēn)析，統計描述來(lái)實現對(duì)事實的(de)科學認識。
根據一定的(de)研究目的(de)或課題，通(tōng)過調查文獻來(lái)獲得(de)資料，從而全面地、正确地了(le)解掌握所要研究問題的(de)一種方法。運用(yòng)該方法既需要解決：如何展開研究，采用(yòng)哪種研究方法體系，研究數據如何獲得(de)，驗證哪些假設或問題。
4實證研究法
Part. 4
實證研究法是認識客觀現象，向人(rén)們提供實在、有用(yòng)、确定、精确的(de)知識研究方法，其重點是研究現象本身“是什(shén)麽”的(de)問題。實證研究法試圖超越或排斥價值判斷，隻揭示客觀現象的(de)内在構成因素及因素的(de)普遍聯系，歸納概括現象的(de)本質及其運行規律。
5定量研究法
Part. 5
定量分(fēn)析法是對(duì)社會現象的(de)數量特征、數量關系與數量變化(huà)進行分(fēn)析的(de)方法。比如在企業管理(lǐ)上，定量分(fēn)析法是以企業财務報表爲主要數據來(lái)源，按照(zhào)某種數理(lǐ)方式進行加工整理(lǐ)，得(de)出企業信用(yòng)結果。也(yě)指分(fēn)析一個(gè)被研究對(duì)象所包含成分(fēn)的(de)數量關系或所具備性質間的(de)數量關系。
也(yě)可(kě)以對(duì)幾個(gè)對(duì)象的(de)某些性質、特征、相互關系從數量上進行分(fēn)析比較。以測定物(wù)質中各成分(fēn)的(de)含量爲主要目标。定量分(fēn)析的(de)理(lǐ)論基石是實證主義，強調實物(wù)的(de)客觀性及可(kě)觀察性。
6定性分(fēn)析法
Part. 6
定性分(fēn)析法亦稱非數量分(fēn)析法，主要依靠預測人(rén)員(yuán)的(de)豐富實踐經驗以及主觀的(de)判斷和(hé)分(fēn)析能力，推斷出事物(wù)的(de)性質和(hé)發展趨勢的(de)分(fēn)析方法，屬于預測分(fēn)析的(de)一種基本方法。定性分(fēn)析法主要是解決研究對(duì)象“有沒有”、“是不是”的(de)問題。也(yě)指通(tōng)過邏輯推理(lǐ)、哲學思辯、曆史求證、法規判斷等思維方式，著(zhe)重從質的(de)方面分(fēn)析和(hé)研究某一事物(wù)的(de)屬性。是傳統的(de)人(rén)文科學研究方法在傳播學領域的(de)具體運用(yòng)。主要用(yòng)于研究傳播的(de)社會結構和(hé)功能、傳播的(de)社會控制、傳播與社會發展的(de)相互關系等。
7跨學科研究法
Part. 7
運用(yòng)多(duō)學科的(de)理(lǐ)論、方法和(hé)成果從整體上對(duì)某一課題進行綜合研究的(de)方法，也(yě)稱“交叉研究法”。科學發展運動的(de)規律表明(míng)，科學在高(gāo)度分(fēn)化(huà)中又高(gāo)度綜合，形成一個(gè)統一的(de)整體。
8個(gè)案研究法
Part. 8
個(gè)案研究法是指對(duì)某一個(gè)體、某一群體或某一組織在較長(cháng)時(shí)間裏連續進行調查，從而研究其行爲發展變化(huà)的(de)全過程，這(zhè)種研究方法也(yě)稱爲案例研究法。
9數量研究法
Part. 9
數量研究法也(yě)稱“統計分(fēn)析法”和(hé)“定量分(fēn)析法”，指通(tōng)過對(duì)研究對(duì)象的(de)規模、速度、範圍、程度等數量關系的(de)分(fēn)析研究，認識和(hé)揭示事物(wù)間的(de)相互關系、變化(huà)規律和(hé)發展趨勢，借以達到對(duì)事物(wù)的(de)正确解釋和(hé)預測的(de)一種研究方法。
10探索性研究法
Part. 10
探索性研究社會調查的(de)一個(gè)研究方式。對(duì)所研究的(de)現象或問題進行初步了(le)解，獲得(de)初步印象和(hé)感性認識，爲今後的(de)深入研究提供基礎和(hé)方向。
11描述性分(fēn)析法
Part. 11
描述性分(fēn)析是社會調查統計分(fēn)析的(de)第一個(gè)步驟，對(duì)調查所得(de)的(de)大(dà)量數據資料進行初步的(de)整理(lǐ)和(hé)歸納，以找出這(zhè)些資料的(de)内在規律——集中趨勢和(hé)分(fēn)散趨勢。主要借助各種數據所表示的(de)統計量，如均數、百分(fēn)比等，進行單因素分(fēn)析。事實證明(míng)，僅靠百分(fēn)比或平均差是不能完全反映客觀事物(wù)的(de)本質的(de)，僅僅對(duì)一個(gè)樣本進行分(fēn)析也(yě)是不夠的(de)。這(zhè)個(gè)樣本是否能夠反映其總體的(de)特征，還(hái)需要進行推斷性分(fēn)析。
12思維方法
Part. 12
思維方法是人(rén)們正确進行思維和(hé)準确表達思想的(de)重要工具，在科學研究中最常用(yòng)的(de)科學思維方法包括歸納演繹、類比推理(lǐ)、抽象概括、思辯想象、分(fēn)析綜合等，它對(duì)于一切科學研究都具有普遍的(de)指導意義。
13系統科學方法
Part. 13
系統科學方法是指用(yòng)系統科學的(de)理(lǐ)論和(hé)觀點，把研究對(duì)象放在系統的(de)形式中，從整體和(hé)全局出發，從系統與要素、要素與要素、結構與功能以及系統與環境的(de)對(duì)立統一關系中，對(duì)研究對(duì)象進行考察、分(fēn)析和(hé)研究，以得(de)到最優化(huà)的(de)處理(lǐ)與解決問題的(de)一種科學研究方法。
14實驗法
Part. 14
實驗法是研究者有意改變或設計的(de)社會過程中了(le)解研究對(duì)象的(de)外顯行爲。實驗法的(de)依據是自然和(hé)社會中現象和(hé)現象之間相當普遍存在著(zhe)的(de)一種相關關系——因果關系。實驗法有實驗室實驗法與自然實驗法兩種。
15經驗總結法
Part. 15
經驗總結法是通(tōng)過對(duì)實踐活動中的(de)情況， 進行歸納與分(fēn)析，使之系統化(huà)、理(lǐ)論化(huà)，上升爲經驗的(de)一種方法。總結推廣先進經驗是人(rén)類曆史上長(cháng)期運用(yòng)的(de)較爲行之有效的(de)領導方法之一。
著名詩人(rén)離騷曾言：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾将上下(xià)而求索。”在追尋真理(lǐ)方面，前方的(de)道路還(hái)很漫長(cháng)，但我們應百折不撓，不遺餘力地去追求和(hé)探索。
論文研究，講究的(de)是其嚴謹的(de)邏輯性與有效性，我們應具體問題具體分(fēn)析，針對(duì)不同的(de)話(huà)題選擇特定的(de)研究方法，用(yòng)科學的(de)眼光(guāng)從全面看到細節之處。所謂磨刀(dāo)不誤砍柴工，學會了(le)解并理(lǐ)清各種研究方法的(de)差異與特點，我們才能更好根據自己的(de)研究方向與研究對(duì)象，選擇最爲恰當的(de)研究方法，用(yòng)對(duì)工具，以達到事半功倍的(de)效果，促進研究的(de)順利進行。
