馬來(lái)西亞有公立大(dà)學和(hé)私立大(dà)學之分(fēn)，那麽大(dà)家在留學的(de)時(shí)候，應該如何選擇呢(ne)？
以下(xià)↓可(kě)以作爲我們選擇學校時(shí)的(de)不同考量點！
-
性質不同
公立大(dà)學和(hé)私立大(dà)學最爲本質的(de)區(qū)别就是性質不同，公立大(dà)學隸屬于馬來(lái)西亞高(gāo)教部，是國家出資承辦的(de)，而私立大(dà)學就有所不同，大(dà)部分(fēn)是由企業注資承辦。也(yě)是由于其性質的(de)不同，才直接導緻了(le)其建校時(shí)間不同，以及教學風格和(hé)師資力量的(de)不同。
-
建校時(shí)間
由于公立大(dà)學是由國家承辦，因此，創辦時(shí)間更早，曆史更爲久遠(yuǎn)，像是馬來(lái)西亞最爲著名的(de)大(dà)學，馬來(lái)亞大(dà)學，它也(yě)是全馬曆史最爲悠久的(de)大(dà)學，始建于 1905年，在長(cháng)期的(de)發展中得(de)到了(le)政府以及社會各界的(de)扶持，逐步成爲了(le)全馬最具标志性的(de)頂尖學府。
而私立大(dà)學就顯得(de)更爲年輕了(le)，像是最爲著名的(de)泰萊大(dà)學，它有著(zhe) 30 多(duō)年的(de)曆史，在私立院校中已經算(suàn)是較爲年長(cháng)的(de)了(le)。
-
教學風格
不同的(de)性質，不同的(de)年歲，賦予了(le)這(zhè)些高(gāo)等院校們迥然有異的(de)教學風格和(hé)特色。公立院校曆史悠久，從人(rén)文色彩上來(lái)說更像是厚重的(de)土黃(huáng)色，充斥著(zhe)一片溫厚，沉穩的(de)感覺，在此基礎之上，又像是母親一樣，兼容并蓄，以溫和(hé)的(de)姿态包容著(zhe)每一位學子，促進多(duō)國留學生的(de)和(hé)諧交流。
而私立大(dà)學更像是煥發著(zhe)活力的(de)年輕女(nǚ)郎，充斥著(zhe)熱(rè)烈而明(míng)快(kuài)的(de)風格，大(dà)膽前衛，敢于嘗試新的(de)東西，一直在尋求突破與發展，與新的(de)時(shí)代緊密相連。
-
對(duì)外交流
在對(duì)外交流方面，兩個(gè)類型的(de)院校也(yě)各有側重點。作爲公立大(dà)學，它們更爲注重與全球各大(dà)高(gāo)校的(de)聯系，講座，研討(tǎo)會，以及各項交流活動一應俱全，給足了(le)同學們個(gè)人(rén)發展的(de)空間。此外，公立大(dà)學也(yě)會爲學生提供更多(duō)的(de)課外實踐的(de)機會，像是學術競賽等，也(yě)能夠給予學生成長(cháng)的(de)機會。
私立大(dà)學依托于企業進行建設，因此在建立強大(dà)的(de)雇主聯系上面就具有先天的(de)優勢，由集團進行牽頭，私立院校爲學生們提供了(le)衆多(duō)的(de)課外實習(xí)機會，成績優異的(de)學子們有機會和(hé)各個(gè)行業的(de)專家進行對(duì)話(huà)，并且實際前往頂尖企業進行實習(xí)，豐富自己的(de)實踐經曆。除此之外，私立院校通(tōng)常都會爲大(dà)家提供各種類型的(de)雙聯課程，交換生計劃，學分(fēn)轉移計劃等，與英美(měi)澳加等高(gāo)校有著(zhe)較爲緊密的(de)聯系，對(duì)之後的(de)第三國留學，十分(fēn)有利！
-
師資力量
馬來(lái)西亞公立大(dà)學和(hé)私立大(dà)學都擁有著(zhe)雄厚的(de)師資力量，但在具體的(de)教學隊伍建設中，依舊(jiù)是有所區(qū)别的(de)。
公立大(dà)學會爲學生聘請各行各業的(de)專家來(lái)對(duì)學生的(de)學習(xí)進行指導，這(zhè)其中包括學術教授，也(yě)包括行業領先的(de)管理(lǐ)者，但相對(duì)而言，他(tā)國國籍的(de)教授、導師數量較少，一般都是以講座的(de)形式進行宣講和(hé)交流。
私立大(dà)學通(tōng)常教學環境會更加國際化(huà)，這(zhè)不僅體現在生源的(de)國際化(huà)，也(yě)體現在師資力量的(de)國際化(huà)。私立大(dà)學通(tōng)常會聘請許多(duō)從英美(měi)澳加頂尖院校的(de)畢業生擔任講師和(hé)教授，也(yě)會邀請别國的(de)學者擔任教員(yuán)，師資力量的(de)多(duō)元化(huà)，也(yě)使得(de)整個(gè)教學氛圍更加開放和(hé)熱(rè)烈，許許多(duō)多(duō)不同性格特點的(de)人(rén)們彙聚一堂，給整個(gè)校園帶來(lái)了(le)更多(duō)的(de)元素，英式的(de)風度，法式的(de)浪漫，意式的(de)熱(rè)情，美(měi)式的(de)自在與不羁，都爲整個(gè)校園增添了(le)更多(duō)的(de)色彩。
-
開學時(shí)間
馬來(lái)西亞公立大(dà)學和(hé)私立大(dà)學的(de)開學時(shí)間也(yě)是有所不同的(de)。先說公立大(dà)學，一般每年有兩個(gè)學期，兩次開學時(shí)間分(fēn)别在 2 月(yuè)前後和(hé) 9 月(yuè)前後，具體的(de)開課時(shí)間又由于教學安排不同而有所差異。
而私立大(dà)學每年則有三個(gè)開學時(shí)間，分(fēn)别是 1 月(yuè)、5 月(yuè)、以及 9 月(yuè)，當然這(zhè)也(yě)隻是一個(gè)大(dà)概的(de)時(shí)間，具體情況還(hái)要看校方安排。但總體來(lái)講，私立大(dà)學的(de)課程安排更爲靈活，每年三個(gè)學期的(de)設計安排也(yě)給學生預留了(le)緩沖的(de)機會。
-
生源不同
馬來(lái)西亞各個(gè)公立大(dà)學的(de)生源主要還(hái)是以當地人(rén)爲主，在大(dà)學校園中，我們可(kě)以看到許多(duō)馬來(lái)人(rén)，印度人(rén)，華人(rén)以及少部分(fēn)的(de)外國留學生。當然，公立大(dà)學對(duì)招生條件上也(yě)是較爲嚴格的(de)，對(duì)于學生本身的(de)績點要求也(yě)較高(gāo)，高(gāo)中三年的(de)平均成績要達到 80 分(fēn)左右，本科績點要求達到 3.0 左右。
而私立大(dà)學相對(duì)來(lái)說，對(duì)于學生的(de)國籍沒有太大(dà)的(de)限制，錄取時(shí)也(yě)不止注重個(gè)人(rén)成績，對(duì)于學生本身的(de)軟實力也(yě)是比較看重的(de)。這(zhè)也(yě)就導緻我們可(kě)以在私立大(dà)學中看到衆多(duō)的(de)各色人(rén)種的(de)學生，男(nán)女(nǚ)老少，比比皆是，相對(duì)而言私立大(dà)學對(duì)國際生開放的(de)專業數量也(yě)較多(duō)，選擇的(de)空間也(yě)較大(dà)，同學們可(kě)以按照(zhào)自己的(de)興趣愛(ài)好做(zuò)出最後的(de)決定。
-
語言要求不同
相對(duì)而言，公立大(dà)學對(duì)學生的(de)語言要求更高(gāo)，私立大(dà)學則會稍低一些，以本科申請爲例，公立大(dà)學的(de)雅思要求在 6 分(fēn)左右，而私立大(dà)學的(de)則一般在 5 - 5.5 分(fēn)左右。
在馬來(lái)語要求上，公立大(dà)學要求更爲嚴格，學生在入學之後，需要進行多(duō)個(gè)階段的(de)進階式馬來(lái)語學習(xí)，此爲必修課程，所有的(de)國際留學生都需要修習(xí)。而私立大(dà)學則對(duì)此的(de)管束較松，有些大(dà)學隻要求學習(xí)少量的(de)馬來(lái)語課程，且考核難度較低，而有的(de)大(dà)學則沒有将馬來(lái)語列入必修課程，一切都跟随學生的(de)興趣愛(ài)好，沒有強制性安排！
最後
看了(le)這(zhè)麽多(duō)，想必大(dà)家都對(duì)馬來(lái)西亞的(de)公立大(dà)學和(hé)私立大(dà)學有所了(le)解了(le)吧，公立大(dà)學與私立大(dà)學，都擁有著(zhe)頂尖的(de)師資力量和(hé)教學環境，在進行選擇時(shí)，需要綜合自己之後的(de)發展方向和(hé)規劃安排，進行衡量，找出最合心意的(de)那個(gè)大(dà)學！
